QALQONSIMON BEZ KASALLIKLARINI DIAGNOSTIKA QILISH VA JARROHLIK YO'LI BILAN DAVOLASHGA INTEGRATSIYALASHGAN YONDASHUV

Авторы

  • Salaxidinov Sarvar Zaynobiddinovich Автор
  • Tojiboyev Zarifjon Qodirjonovich , Автор
  • Axmadjonov Javoxir O'ktamali ogli Автор
  • Mirzakarimov Rustam Umarjon ogli Автор
  • Islamov Davron Muxamedovich Автор

Ключевые слова:

tirozin aminokislotalarini, sekretsiya bezi. tibbiy xizmat, radiologlar, laborantlar, patologlar, jarrohlar.

Аннотация

Bu tadqiqotda, qalqonsimon bez kasalliklarini diagnos etish va jarrohlik yoli bilan davolashning integratsiyalangan yondashuvi o'rganilgan. Tahlil qilish jarayonida, kasallikning diagnosini aniqlashda radiologik sinovlarning, laboratoriya testlarining va klinik ma'lumotlarning jamiyatdan foydalanilishi ko'rsatilgan. Bundan tashqari, jarrohlik yoli bilan davolashda, jarrohlar, patologlar, radiologlar va boshqa soha mutaxassislari o'rtasida integratsiyalangan holatda ma'lumot almashish va birlashtirilgan jarrohlik rejalashtirish amaliyotlarining olib borilishi ko'rsatilgan.

Биографии авторов

  • Salaxidinov Sarvar Zaynobiddinovich

    Andijon Davlat Tibbiyot Instituti  t.f.n. dotsent.

  • Tojiboyev Zarifjon Qodirjonovich ,

    Andijon Davlat Tibbiyot Instituti, Umumiy  jaroxlik kafedra 3 kurs magistr

    RSHTYIMNF  vrach reanimatolog

  • Axmadjonov Javoxir O'ktamali ogli

    Andijon Davlat Tibbiyot Instituti, Umumiy  jaroxlik kafedra 3 kurs magistr

    RSHTYIMNF  vrach reanimatolog

  • Mirzakarimov Rustam Umarjon ogli

    2-shoshilich xirurgiya Shoshilich xirurg 2-shoshilich xirurgiya Shoshilich xirurg

  • Islamov Davron Muxamedovich

    2-shoshilich xirurgiya Shoshilich xirurg

ta'limning zamonaviy tronsformatsiyasi

Загрузки

Опубликован

2024-04-03

Выпуск

Том 6 № 1 (2024): Ta'limning zamonaviy transformatsiyasi

Раздел

Articles

Как цитировать

QALQONSIMON BEZ KASALLIKLARINI DIAGNOSTIKA QILISH VA JARROHLIK YO’LI BILAN DAVOLASHGA INTEGRATSIYALASHGAN YONDASHUV. (2024). Ta’limning Zamonaviy Transformatsiyasi, 6(1), 143-146. https://pedagoglar.org/03/article/view/1336