QALQONSIMON BEZ KASALLIKLARINI DIAGNOSTIKA QILISH VA JARROHLIK YO'LI BILAN DAVOLASHGA INTEGRATSIYALASHGAN YONDASHUV

Authors

  • Salaxidinov Sarvar Zaynobiddinovich Author
  • Tojiboyev Zarifjon Qodirjonovich , Author
  • Axmadjonov Javoxir O'ktamali ogli Author
  • Mirzakarimov Rustam Umarjon ogli Author
  • Islamov Davron Muxamedovich Author

Keywords:

tirozin aminokislotalarini, sekretsiya bezi. tibbiy xizmat, radiologlar, laborantlar, patologlar, jarrohlar.

Abstract

Bu tadqiqotda, qalqonsimon bez kasalliklarini diagnos etish va jarrohlik yoli bilan davolashning integratsiyalangan yondashuvi o'rganilgan. Tahlil qilish jarayonida, kasallikning diagnosini aniqlashda radiologik sinovlarning, laboratoriya testlarining va klinik ma'lumotlarning jamiyatdan foydalanilishi ko'rsatilgan. Bundan tashqari, jarrohlik yoli bilan davolashda, jarrohlar, patologlar, radiologlar va boshqa soha mutaxassislari o'rtasida integratsiyalangan holatda ma'lumot almashish va birlashtirilgan jarrohlik rejalashtirish amaliyotlarining olib borilishi ko'rsatilgan.

Author Biographies

  • Salaxidinov Sarvar Zaynobiddinovich

    Andijon Davlat Tibbiyot Instituti  t.f.n. dotsent.

  • Tojiboyev Zarifjon Qodirjonovich ,

    Andijon Davlat Tibbiyot Instituti, Umumiy  jaroxlik kafedra 3 kurs magistr

    RSHTYIMNF  vrach reanimatolog

  • Axmadjonov Javoxir O'ktamali ogli

    Andijon Davlat Tibbiyot Instituti, Umumiy  jaroxlik kafedra 3 kurs magistr

    RSHTYIMNF  vrach reanimatolog

  • Mirzakarimov Rustam Umarjon ogli

    2-shoshilich xirurgiya Shoshilich xirurg 2-shoshilich xirurgiya Shoshilich xirurg

  • Islamov Davron Muxamedovich

    2-shoshilich xirurgiya Shoshilich xirurg

ta'limning zamonaviy tronsformatsiyasi

Downloads

Published

2024-04-03

Issue

Vol. 6 No. 1 (2024): Ta'limning zamonaviy transformatsiyasi

Section

Articles

How to Cite

QALQONSIMON BEZ KASALLIKLARINI DIAGNOSTIKA QILISH VA JARROHLIK YO’LI BILAN DAVOLASHGA INTEGRATSIYALASHGAN YONDASHUV. (2024). Ta’limning Zamonaviy Transformatsiyasi, 6(1), 143-146. https://pedagoglar.org/03/article/view/1336