ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ, КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Аннотация

Aннотация

Чтение – непростая работа, в которой особое внимание уделяется процессу перекодирования письменной речи в устную и пониманию смысла прочитанного текста. Эти два типа чтения тесно связаны и вместе составляют «полноценное чтение». В методике при формировании навыка чтения принято обращать внимание на такие четыре компонента, как: правильность, беглость, выразительность и сознательность. Прежде всего, следует отличать смысловое чтение от технического чтения, которое рассматривается в работах на уроках литературного чтения.