ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ, КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Authors

  • Учитель начальных классов общеобразовательной школы 1 Джизакской области, Зарбдарского района, пгт Бустон Author

Keywords:

Ключевые слова: чтение, цивилизация, навык, образование, анализ.

Abstract

Aннотация

Чтение – непростая работа, в которой особое внимание уделяется процессу перекодирования письменной речи в устную и пониманию смысла прочитанного текста. Эти два типа чтения тесно связаны и вместе составляют «полноценное чтение». В методике при формировании навыка чтения принято обращать внимание на такие четыре компонента, как: правильность, беглость, выразительность и сознательность. Прежде всего, следует отличать смысловое чтение от технического чтения, которое рассматривается в работах на уроках литературного чтения.

Downloads

Published

2024-02-19

Issue

Vol. 54 No. 2 (2024): USTOZLAR UCHUN

Section

Articles

How to Cite

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ, КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. (2024). Ustozlar Uchun, 54(2), 40-45. https://pedagoglar.org/02/article/view/656