O‘QUVCHILAR BILIM, KO`NIKMA, MALAKA VA KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANGANLIK DARAJASINI BAHOLASHDAGI YANGICHA YONDASHUVLAR.

Authors

  • Azimov Mirzo Maxmud Mirzabaxrom o‘g‘li Author

Keywords:

Tashxis, nazorat qilish, baholash, nazorat va hisobga olish, tekshirish, baho, xolislik, tizimlilik, ko'rgazmalilik, joriy nazorat, oraliq nazorat, yakuniy nazorat, og'zaki tekshirish, yozma tekshirish, amaliy tekshirish, uy vazifalarini tekshirish, reyting shkalalash, test.

Abstract

Pedagogikada o'quvchilarning ta'lim olganligini tashxislash va nazorat qilish tamoyillarining tizimi ishlab chiqilgan. Ulardan eng muhimlari xolislik (obyektivlik), tizimlilik (sistemalilik), ko'rgazmalilik (oshkoralik) sanaladi. Xolislik (obyektivlik) tashxis testlari (topshiriqlari, savollari), tashxis jarayoni mazmunining ilmiy asoslanganligi, pedagogning barcha ta'lim oluvchilarga do'stona munosabati hamda bilim, malakalarni baholashning aniq ko'rinishda belgilangan mezonlaridan iborat. Amalda tashxisning xolisligi qo'yilgan baholar nazorat metodlari va vositalaridan, tashxis o'tkazgan o'qituvchidan qat'i nazar hamma vaqt mos kelishini anglatadi. 

Downloads

Published

2024-12-27

Issue

Vol. 64 No. 1 (2024): USTOZLAR UCHUN

Section

Articles

How to Cite

O‘QUVCHILAR BILIM, KO`NIKMA, MALAKA VA KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANGANLIK DARAJASINI BAHOLASHDAGI YANGICHA YONDASHUVLAR . (2024). Ustozlar Uchun, 64(1), 357-362. https://pedagoglar.org/02/article/view/6587