МАФКУРАВИЙ ТАРБИЯ АСОСИДА ФУҚАРОЛАР МАДАНИЯТИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ГРАЖДАНСКАЯ КУЛЬТУРА, ОСНОВАННАЯ НА ИДЕОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ РАЗРАБОТКА

Yangi O'zbekiston taraqqiyotida tadqiqotlarni o'rni va rivojlanish omillari

Authors

  • Сапаров Б Author
  • Жумабоев Д.М Author

Keywords:

инсонпарвар давлат қуриш, фуқаролик жамиятини шакллантириш, “Араб баҳори”, “рангли инқилоб”, тарбия, Оммавий онгга таъсир кўрсатиш., построение гуманного государства, формирование гражданского общества, «арабская весна», «цветная революция», образование, влияние на общественное сознание.

Abstract

Ушбу мақолада бугунги кунда мафкуравий тарбиянинг маданий жараёнларга таъсири очиб берилган. Хусусан, мафкуравий тарбияга асосланган маданиятнинг таркибий қисмларининг жамият ҳаётининг сиёсий, ҳуқуқий, ижтимоий ва иқтисодий соҳаларида намоён бўлиши баён қилинган. Шунингдек, фуқаролар маданиятини шакллантиришда ғоялар ва қарашларнинг фалсафий аҳамияти таҳлил қилинган.

В данной статье раскрывается влияние идеологического воспитания на культурные процессы сегодня. В частности, констатируется, что составные части культуры, основанные на идеологическом воспитании, проявляются в политической, правовой, социальной и экономической сферах жизни общества. Также анализируется философское значение идей и взглядов в формировании культуры граждан.

Author Biographies

  • Сапаров Б

     “ALFRAGANUS UNIVERSITY” нодавлат олий таълим ташкилоти, Ижтимоий фанлар кафедраси ф.ф.д., доц.

  • Жумабоев Д.М

    1 курс Миллий ғоя ва хуқуқ талабаси

Yangi O'zbekiston taraqqiyotida tadqiqotlarni o'rni va rivojlanish omillari

Downloads

Published

2024-05-20

Issue

Vol. 7 No. 3 (2024): Yangi O'zbekiston taraqqiyotida tadqiqotlarni o'rni va rivojlanish omillari

Section

Articles

How to Cite

МАФКУРАВИЙ ТАРБИЯ АСОСИДА ФУҚАРОЛАР МАДАНИЯТИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ГРАЖДАНСКАЯ КУЛЬТУРА, ОСНОВАННАЯ НА ИДЕОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ РАЗРАБОТКА: Yangi O’zbekiston taraqqiyotida tadqiqotlarni o’rni va rivojlanish omillari. (2024). Yangi O’zbekiston Taraqqiyotida Tadqiqotlarni o’rni Va Rivojlanish Omillari, 7(3), 81-87. https://pedagoglar.org/04/article/view/2758