Исследование методов и упражнений для лечения учеников 12-15 лет с отклонением в развитии речи
Keywords:
нейролингвистический подход, вербального и невербального, нейролингвистические приёмы, нейропсихологическая коррекция., neurolinguistic approach, verbal and non-verbal, neurolinguistic techniques, neuropsychological correction.Abstract
В данной статье рассматривается нейролингвис-тические приёмы преодоления патологических нарушений говорения и письма у учеников 12-15 лет. Рассмотрено нейролингвистический подход — это одно из направлений психотерапии и практической педагогики и психологии, рассматривающее копирование вербального и невербального поведения людей, а также взаимосвязь между формами речи, движением глаз, тела и рук, с влиянием на окружающих.
This article discusses neurolinguistic techniques for overcoming pathological disorders of speaking and writing in students aged 12-15 years. The neurolinguistic approach is considered - this is one of the areas of psychotherapy and practical pedagogy and psychology, which considers the copying of verbal and non-verbal behavior of people, as well as the relationship between forms of speech, movements of the eyes, body and hands, with the influence on others.
